管理者的战略思维
2016-10-27 01:38:45| 分类：
管理探赜
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战略思想作为一种思维方式，是每个管理者都应当具备的基本素质。所谓战略，即重大的、带全局性的谋划；所谓战略思维，就是善于着眼于全局和长远来观察、思考和处理问题。
战略思维，首先表现为战略的整体观或全局观。对于管理者来说，战略思维能力是一种综合性素质，但其中最关键的要素是增强全局观念，树立大局意识。增强全局观念，树立大局意识之所以对管理者至关重要，这是由管理工作的特殊性决定的。任何一级的管理者都要独挡一面，独立负责一定范围内的工作。相对于更大范围的工作来说，处在一定管理岗位上的管理者的工作是局部，相对于更小范围的工作来说，这种工作又具有全局性的性质。因此，增强全局观念，对于管理者具有双重意义：一方面使自己的工作自觉地服从于全局，为全局形势的改观做出自己应有的贡献；另一方面又要善于驾驭自己工作的全局，调动和协调各方面的力量，谋求企业的大发展。不论从何种意义上来讲，增强全局观念都是十分重要的。古人说，胸无全局，不足谋一域，讲的就是这个道理。由于全局和局部的关系具有相对性，因此，管理者的职位越高，管理的范围越大，承担的责任就越大，在全局中的地位也就越重要。这就更需要牢固树立全局观念，时时处处从战略全局的高度谋划自己的工作。管理者如果没有全局观念，不善于战略思维，就有可能导致管理上的满盘皆输，给企业的发展造成无可挽回的损失。
正确的战略是对事物全体的、本质的、内部联系的认识，因而属于理性认识的范畴。为制定和实施正确的战略而进行的战略思维，就不能不具有理论思维的性质。企业制定和实施发展战略的过程，总是与理论成熟的过程相伴随的。正确的理论作为对客观事物发展规律的全面把握，正是与战略思维的基本要求相一致的，因而也就合乎逻辑地成了战略思维的前提和基础。提高理论思维能力对于管理者来说是极其重要的。而提高理论思维能力的一个最有效的办法就是学习理论，用理论武装头脑，指导工作。
增强理论思维能力，从而提高战略思维水平，还必须以丰富的科学知识为基础。战略学家约翰·科林斯指出，“如果说在某个领域通才比专才更为可取，那么这个领域就是战略。科学家是沿着相当狭窄的途径探索知识领域的，而战略家则不然，他们需要有尽可能广泛的基础知识”。由于主客观条件的限制，不可能要求每个管理者都具有文史经哲数理化生无不精通的才能，但广博的知识和开阔的视野却是必须具备的。在知识经济时代，新学科、新知识层出不穷，知识更新的节奏在不断加快，管理者如果不注意加强新知识的学习，孤陋寡闻，学识浅薄，将很难胜任自己的本职工作。为了提高战略思维能力，管理者还要学会把自己经验性的感性认识提升到理论思维的高度，透过现象抓住事物的本质，发现和把握事物发展的规律性。只有把握了事物发展的内在规律，有了对事物全面、客观、动态的认识，想问题、作决策的战略思维能力也就提高了，就能从战略高度谋划工作。因此，善于从理论思维的高度把握客观规律，是提高战略思维能力的重要一环。
实践是一切真知的最终来源，也是提高战略思维能力的可靠基础。战略思维能力作为管理者的一种素质，它不可能是在脱离实践的课堂上直接培训出来的，而必须从实践中锻炼出来。因此，提高管理者战略思维能力，最终还要靠崇尚实践，勇于实践，善于实践。
实践的需要是提高管理者战略思维能力的动力。管理者对战略思维能力的需要，只有身处在复杂的管理工作实践中才有切身的体会。面对复杂多变的现实生活，人们需要研究和解决的矛盾和问题是很多的，需要的能力也是各种各样的。但对于每一个具体的人来说，只有最迫切的能力才能得到最快的发展，而不可能同时把所有能力都发展到十分完善的地步。有了这种能力，管理者就能在复杂的管理过程中“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。否则，就会对各种矛盾剪不断，理还乱，按下葫芦漂起瓢，处于被动的局面。实践过程是提高管理者战略思维能力的根本途径。战略思维能力作为管理者必备的素质，只有在管理实践中才能形成并提高。古人说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。离开了军事实践来学习兵法，不仅不能提高军事战略思维能力，反而会弄巧成拙，一败涂地。同样，离开了具体的管理实践，不仅对管理工作亳无裨益，甚至会清谈误国，一事无成。实践结果是提高管理者战略思维能力的最终目的。管理者提高战略思维能力，不是为了独善其身，孤芳自赏，而是为了解决管理过程中的实际问题。管理工作是具体的，而不是抽象的。特定的管理者的战略思维能力也是相对具体的，而不是抽象的。战略思维能力是否有所提高和提高之大小，必须以管理实践效果的大小作为检验标准。而为了取得好的实践效果，又必须善于以求实的精神开拓进取。大胆实践、大胆探索、勇于开拓、勇于创新，是管理者战略思维能力的根本。
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